Nefes gazetesi, öğretmenlerin derslerde kullanması için hazırlanan “Muallimin Manevi Rehberi” eserini eleştirmeye devam ediyor. Dün yayınladığımız haberde "Ders kitaplarında Allah'ın hatırlatılmasından rahatsız duyulurken" bugünkü haberde daha detaylı "rahatsızlıklar" dile getirildi.

Yine haberin aynısını yayınlıyoruz. İşte maneviyattan rahatsızlığın haberi!

MEB’in protokol imzaladığı Nur Cemaati’ne yakınlığı ile bilinen ULUED öğretmenlerini derslerde kullanması için “Muallimin Manevi Rehberi” adlı kitapları hazırladı. “Atatürk’ü Tanıyalım” bölümünde Ata’nın adı bile geçmedi.

Ders kitaplarında Allah'ın hatırlatılmasından niye rahatsız oluyorlar?

MEB’in eğitimde iş birliği protokolü imzaladığı ve Nur Cemaati’ne yakınlığıyla bilinen ULUED, bir kez daha laik eğitimi hedef aldı. NEFES, gerici derneğin öğretmenlerin ders anlatırken yararlanması için “Muallimin Manevi Rehberi” kitaplarını hazırladığını duyurmuştu. 1, 5 ve 9’uncu sınıflara yönelik sosyal ve fen bilimleri için hazırlanan rehber kitaplarda, hayat bilgisinden coğrafya dersine kadar birçok dersin dini referanslarla işlenmesi amaçlandı. Öğretmenlere rehber kaynak olarak sunulan bu kitaplarda, yalnızca MEB kazanımları değil, “manevi öğrenme çıktıları” da yer aldı.

“AHLAKİ BOZUKLUK”

Rehber kitapların giriş kısmında maddeci düşüncenin Allah’ın isim ve sıfatlarını kuşatma altına aldığı ifade edildi. Dernek, bu “ahlaki bozukluğun” önüne geçmek için söz konusu rehberleri yayınladığını duyurdu. Kitapların Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli esas alınarak hazırlandığı belirtildi. Rehber kitaplardan yararlanacak öğretmenlerin “manevi çıktıları” bütün ders saatine yayarak işleyebilecekleri ifade edildi. “Kitaplar, ‘Anlattığım derslerin ilahi ve hikmete bakan yönleri nelerdir?’ sorularına yanıt arayan öğretmenlerimiz içindir” denildi.

ABDEST DETAYI

“Sağlığım ve Güvenliğim” konusunda “Acil durumlarda abdest almanın önemi” anlatıldı. “Okulumu Keşfediyorum” konusunda özellikle okul mescidine değinildi. “Sağlıklı Hayat” başlığı öğrencilere “manevi temizlik” deneyi üzerinden aktarıldı. Deneyde, su dolu bir bardağın içine günahları temsil etmesi için mürekkep dökülmesi, tövbe etmeyi temsilen de su eklenmesini gerektiği ifade edildi. “Atatürk’ü Tanıyalım” bölümü ise görenleri hayretler içinde bıraktı. Bu bölümde “Atatürk” kelimesi dahi yer almadı, çocuklara yalnızca 15 Temmuz ve şehitleri anlatıldı.

TEK ADAM REJİMİ ANALOJİSİ!

“9’uncu Sınıf Tarih Muallimin Manevi Rehberi” kitabında ise tarih öğrenmenin faydaları vahiy ve peygamber kıssaları bağlamında anlatıldı. Kitapta Kuran-ı Kerim’in ve hadislerin en güvenilir metinler olduğu ifade edildi. Kitapta ayrıca toplumsal düzenin sağlanabilmesi için en etkili yolun Allah tarafından konulan ilahi kanunlar, yani şeriat olduğu yazıldı. Kitapta “konargöçer” kavramı, “insanın ahirete kadar olan yolcuğu” arasında benzerlik kurularak anlatıldı.

DEPREM: CANI ALLAH VERİR

Coğrafya dersi rehber kitabında ise bu bilimin gelişmesinde Kuran-ı Kerim’in büyük rol oynadığı söylendi. “Doğal Sistemler ve Süreçler” konusunda “Yağmursuzluk zamanlarında insan acizliğini anlamalı ve Allah’a ibadet etmelidir” denildi. “Bütüncül Afet Yönetimi” bölümünde ise “Canı veren de alan da Allah” denilerek depremlerde yaşanan can kayıpları normalleştirildi.

Ders kitaplarında Allah'ın hatırlatılmasından niye rahatsız oluyorlar?